Scribus
Da har jeg fått vite det jeg trenger om Scribus. Det er et program som man blant annet kan lage plakater med. Du kan sette inn  bilder og tekst. Bildene kan være runde, firkantet, femkantet osv. Jeg brukte en hel dag i høstferien til å ta fotografier som jeg kunne bruke i min plakat. Fantastisk artig dette her. Skal prøve å legge ut plakaten min, når jeg lærer hvordan jeg gjør det:)

Hva er Scribus?

For å finne ut hva Scribus er, gikk jeg på nettet for å finne en forklaring. Dette er hva som stod på Wikepeidia:

"Scribus er en ombrekningsprogram (DTP) som blir utgitt som fri programvare under GPL-lisens (Her begynner jo jeg allerede å dette av). Videre står det at programvaren er utviklet med Qt-verktøy, slik at de støtter de største plattformene, slik som Linux, Mac OS X, Microsoft Windows i tillegg til f.eks. OS/2. Det konkurrerer med kommersielle programvarepakker som Adobe PageMaker, QuarkXPress og Abobe InDesign" (kilde: Wikipedia)

Med mine datakunnskaper ble jeg ikke noe klokere. Jeg gikk så inn på Scribus sin nettside, for å se om kanskje forklaringen der var litt lettere. Jeg fant dette...

"Scribus er et Open Source program som bringer profesjonell sidelayout til Linux / UNIX, Mac OS X, OS / 2 Warp 4/eComStation og Windows-skrivebord med en kombinasjon av trykk-klar produksjon og nye tilnærminger til side design. Under et moderne og brukervennlig grensesnitt, støtter Scribus profesjonelle publisering, for eksempel fargeseparasjoner, CMYK og Spot Color støtte, ICC fargestyring og allsidig PDF etableringen" (kilde: www.scribus.net)

Ved å lese disse forklaringen fikk jeg ikke større kunnskaper om hva Scribus er, men er nå enda mer forvirret. Ser at jeg har en lang vei å gå når det gjelder datakunnskaper.

IKT og tekstskaping
Det var fredag og 2.trinn skulle nå bearbeide inntrykkene som de hadde fått fra uteskolen dagen før. En av guttene sukket tungt, for nå skjønte han hva som kom. Tegne og skrive enda en gang om hvor han hadde vært og hva han hadde lært. Gutten slet med å forme bokstaver, og tegningene var ikke de mest detaljerte eller fargerike.

Klassen satte seg i lyttekroken og vi lagde et tankekart om turen. Elevene var engasjerte og tankekarte vokste utover tavlen. Da vi var ferdige, sa jeg at i dag skal vi ikke skrive i "Uteboka", men på datamaskin. Ungene jublet alle som en. Gutten som hadde gruet seg til denne timen, strålte opp. Han fortalte stolt at han både kunne slå på en pc og skrive bokstaver. Det brukte han å gjøre hjemme. Mens assistenten gikk ut med ungene for en liten pause, gjorde jeg og IKT- ansvarlig datamaskinene klare til bruk.

Elvene fikk hver sin pc. Alle skulle skrive overskrift, dato og 2 setninger. Gutten, som enda strålte som en sol, skrev alle kravene uten å sukke tungt en eneste gang. Etter dette fikk han ofte skrive tekstene på data, og etterhvert lærte han å sette inn bilder til teksten. Hans forhold til bokstaver og tekst ble med dette gjort om til en opplevelse som økte hans motivasjon for læring. Herlig!

Siri